这份调研报告直指短板弱项

这份调研报告直指短板弱项

日期:2022年07月19日 来源:重庆人大

垫江县人大深度调研推动“双减”政策落地

这份调研报告直指短板弱项

  近日,垫江县第十八届人大常委会第三次会议听取和审议了县政府关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作(以下简称“双减”)情况的报告。县人大常委会调研组提供的调研报告,获得了参会人员的高度评价。

  13名调研组成员人人有分工

  推动“双减”政策落地落实,是垫江县人大常委会今年的重点监督工作。4月上旬,县人大常委会形成工作方案,成立调研组,对县政府“双减”工作情况开展专题调研。调研组成员由县人大常委会领导、部分常委会委员和市县人大代表等13人组成。

  按照人大调研惯例,调研组成员往往是同时出发、到同一地方、围绕同一项内容开展调研。然而此次一改老方式,13名成员领到了不同的调研任务。如:县人大代表、桂溪小学教师汪曼的调研重点是课后服务开展情况;县人大代表、黄沙小学大队辅导员郭婷的调研任务是课堂教学改革情况,县人大代表、新民小学教师杨淑萍的调研方向是学生作业管理情况。其余调研人员也领到了问卷调查、校外培训机构管理、县政府及相关部门履责等调研任务。

  “对调研组成员进行分工,是县人大常委会加强和改进调查研究工作的有效探索,这样做能有效提升调查研究的精准性,为形成高质量的调研报告打下了坚实基础。”调研组负责人表示。

  完成近3000人次调查

  今年5月初,在组织调研人员集中学习相关法律法规和政策要求后,调研组随即分阶段、分片区进行实地调研。

  整个调研工作历时1个月,调研组走访了7个镇街、16所学校、3所校外培训机构,召开座谈会9场,随机走访、电话问访教师104人、家长109人、学生87人,查看文件资料近1000份,随堂听课31节。

  同时,调研组还针对教师、家长、学生的不同关注点,分别制定调查问卷,开展现场问卷调查和在线问卷调查,回收有效2000余份。共完成近3000人次调查。

  调研报告显示,99.4%的教师、98%的家长和96%的学生对“双减”政策实施表示满意和比较满意,90.6%以上的教师自觉严格控制书面作业量,88.3%的学生感受到作业明显减少,92.3%的学生能在学校完成书面作业,81.2%的家长认为孩子阅读、运动、劳动和社会实践时间增加。

  “数据反映了调研工作的深度和广度,为人大常委会听取审议政府专项报告提供了有效参考。”县人大常委会主任粟登琳说。

  6个问题6项建议推动工作

  在深度调研的基础上,调研组认真分析了调研情况,梳理出县政府和相关部门在落实“双减”政策工作中还存在思想认识不够到位、作业设计不够精细、课后服务不够高质、教师减压不够有效、校外治理不够全面、家校协作不够紧密等6个方面的问题,并分别对应提出了6项工作建议。

  针对部分教师和家长思想认识不够到位,对“双减”政策理解有偏差等问题,调研报告建议加强宣传引导,营造良好氛围,推进家校共育,防止学校“减负”而家长“增负”;针对作业设计不够精细,导致学生成绩有两极分化趋势等问题,调研报告建议强化作业管理,健全作业研讨机制,加大作业改革,做好作业反馈等工作;针对课后服务不够高质,与实际结合不紧密,专业性、多样性不够等问题,调研报告提出优化课后服务,完善“一校一案”,创建特色活动品牌,拓宽课后服务渠道等建议……

  县人大常委会组成人员普遍表示,调研报告问题查找精准、实事求是,正视全县“双减”工作的短板弱项。工作建议也很有针对性、可操作性,如果能够一一完成,将极大促进全县“双减”工作提质增效。

  按照县人大常委会相关规定,这6个问题和6项建议将和县人大常委会组成人员的审议建议一并列入县人大常委会对县政府专项工作报告的审议意见中,交县政府研究办理,推动“双减”政策落地落实。

 

记者|宋婷婷

通讯员|瞿强

编辑|朱苗 成鑫

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