关于加强中小学思政教育资源建设的建议

 

一、背景情况

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神，加强党对中小学思政课建设的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设，充分发挥思政课关键课程作用，2021年7月，中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》。

党的二十大胜利召开后，为认真贯彻落实党的二十大精神，按照党中央、国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的重要部署，2022年11月，教育部印发了《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高，课堂活力充分激发，优质课程资源更加丰富，实践教学深入开展，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，“大思政课”体系更加完善，评价机制基本健全。

二、目的意义

加强中小学思政教育资源建设，丰富教学内容，创新教学形式，对于培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义接班人和劳动者有着重要的支撑作用，是实施思想政治教育的重要保证，是形成全社会各方面关心支持办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围的重要抓手。

三、实施建议

（一）强化思政课关键地位。依据国家课程方案，明确具体周课时，把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律。

（二）丰富教学教辅资源。遴选推出一批思政“精品书”，加强优质教学辅助资源包和活页、讲义等资源建设，着力增强课堂教学实效，打造一批思政“精品课”。

（三）丰富实践教学资源。建立一批实践教学基地，坚持把讲好道理作为本质要求，着力增强课堂教学实效。

（四）建立思政教学教研数字化资源平台。用好时政资源，建立起中小学智慧教育平台，广泛开展网络教研、远程教研和跨区域教研，鼓励有条件的教研机构、中小学校与党校、高校等合作开展思政课教研工作，促进优质资源共建共享。